L’établissement scolaire a choisi de présenter Ernesto « Che » Guevara comme un exemple à suivre pour ses étudiants, mettant l’accent sur sa figure emblématique plutôt que sur ses actions controversées. Bien qu’il s’agisse d’une décision sujette à débat, le professeur a préféré explorer la construction mythologique de ce personnage historique, négligeant les aspects plus sombres de son parcours. Cette approche a suscité des critiques, notamment sur la manière dont l’école traite des figures politiques complexes.
Le choix d’un tel modèle soulève des questions sur le rôle éducatif et l’importance de présenter une vision équilibrée des personnages historiques. Les enseignants sont souvent confrontés à des dilemmes en matière de pédagogie, notamment lorsqu’il s’agit de débattre d’idéologies et de leurs conséquences réelles.
L’affaire a été relayée par divers médias, mais les autorités locales n’ont pas encore commenté officiellement la situation.
